ABSTRACT
A prática do circo como opção educativa, de condicionamento físico, recreativa ou artística, mostra uma notável expansão no contexto nacional nas últimas duas décadas. De modo particular, temos observado o aumento da prática das modalidades aéreas em escolas, academias e outros espaços públicos e privados. Com base nessa constatação, o objetivo desse estudo foi analisar a formação de professoras(es) de modalidades aéreas de circo na Região Metropolitana de Campinas (SP). Para isso, realizamos um levantamento de estabelecimentos que ofereciam aulas regulares, em seguida aplicamos um questionário semiestruturado (online) a 36 professoras responsáveis. Os resultados indicam que o primeiro contato com as modalidades aéreas se deu majoritariamente na universidade e em escolas de circo. O "tecido acrobático" é a modalidade mais oferecida, e a prática recreativa representa o campo de atuação mais comum, com relevante demanda da atividade como forma de condicionamento físico ou promoção da saúde. Verificamos uma formação diversificada, que inclui formação artística e o diploma de ensino superior para a maioria das participantes.
The practice of the circus as an educational, fitness, recreational or artistic option shows a notable expansion in the national context in the last two decades. In particular, the practice of aerial disciplines has been increasing in schools, gyms and other public and private places. Based on this finding, the objective of this study was to analyze the training of teachers of aerial circus modalities in the Metropolitan Region of Campinas - SP. For this, we carried out a survey of establishments that offered regular classes, then we applied a semi-structured questionnaire (online) to 36 teachers. The result shows the first contact to circus happened mostly at the university and in circus schools. The "silk" is the most popular discipline; and the recreational represents the most common motivation, with an important demand for fitness and health promotion. We noted a diversified training, including artistic education and higher education degree for most of them.
La práctica del circo como opción educativa, de acondicionamiento físico, recreativa o artística muestra una notable expansión en el contexto nacional en las últimas dos décadas. En particular, la práctica de modalidades aéreas ha aumentado en escuelas, gimnasios y otros espacios públicos y privados. Con base en ese hallazgo, el objetivo de este estudio fue analizar la formación de profesores de modalidades aéreas de circo en la Región Metropolitana de Campinas - SP. Para ello, realizamos una encuesta a los establecimientos que ofrecían clases regulares, y aplicamos un cuestionario semiestructurado (en línea) a 36 docentes. El contacto inicial con las modalidades aéreas se dio mayoritariamente en la universidad y en las escuelas de circo. La tela acrobática es la modalidad más común, y la práctica recreativa representa el campo de actuación más habitual, con una demanda relevante de la actividad de condicionalmente físico y promoción de la salud. Notamos una formación diversificada de las docentes, que incluye la educación artística y el diploma de educación superior para la mayoría.
ABSTRACT
Resumo O objetivo deste artigo é explicitar as contradições da defesa dos serviços oferecidos pelas academias de ginástica como essenciais à saúde em momentos de intensificação de casos da Covid-19. Analisou-se o modo como a concepção hegemônica que relaciona exercício físico e saúde é utilizada para justificar a reabertura destes estabelecimentos em momento de ascensão de casos e óbitos. Buscamos evidenciar como esse discurso assume um caráter ideológico. Apesar de ser uma necessidade, o exercício físico, produzido como mercadoria, apresenta seu valor de uso subsumido ao valor de troca, ou seja, é produzido prioritariamente para responder à necessidade de acumulação de capital. Reiteramos nossa concordância com a importância do exercício físico à saúde, mas problematizamos que deve ser considerado como uma necessidade historicamente produzida, portanto, articulada à particularidade de determinado momento histórico.
Abstract The purpose of this article is to explain the contradictions when services provided by gyms are advocated as essential to health in times of the COVID-19 pandemic. We analyzed how the hegemonic conception that links exercise and health was used to justify the reopening of these establishments when cases and deaths are on the rise. We seek to show how this discourse takes on an ideological character. While exercising is necessary, as a commodity its value is subsumed under its exchange value, that is, it is produced primarily to respond to capital accumulation needs. We reiterate our agreement with the importance of exercising to health, but we question the universal character ascribed to it without considering it as a historically produced need and therefore linked to the specifics of a given historical time.
Resumen El propósito de este artículo es explicitar las contradicciones existentes en la postura de defender los servicios que ofrecen los gimnasios como esenciales para la salud en momentos de intensificación de los casos de COVID-19. Se analizó la forma en que la concepción hegemónica que relaciona ejercicio físico y salud es utilizada para justificar la reapertura de estos establecimientos en momentos de aumento de casos y fallecimientos. Buscamos mostrar que este discurso adquiere un carácter ideológico. A pesar de ser una necesidad, el ejercicio físico, producido en forma de mercancía, presenta su valor de uso subsumido en el valor de cambio, es decir, se produce prioritariamente para responder a la necesidad de acumulación de capital. Reiteramos que estamos de acuerdo con la importancia del ejercicio físico para la salud, pero problematizamos que debe ser considerado como una necesidad históricamente producida y, por tanto, vinculada a la particularidad de un determinado momento histórico.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Exercise , Health-Disease Process , Fitness Centers , COVID-19 , Health Services Needs and DemandABSTRACT
RESUMO O presente estudo objetivou compreender os sentidos produzidos com a prática da dança em academias de ginástica. Utilizou-se como abordagem teórica-metodológica a fenomenologia, valorizando as experiências descritas por professores e coordenadores através de entrevistas semiestruturadas, interpretadas por meio das análises ideográfica e nomotética. As análises permitiram-nos identificar múltiplos sentidos atribuídos à dança nas academias. Conclui-se que, embora haja uma centralidade da dança como exercitação e produto de consumo nas academias, as instituições, na figura dos(as) coordenadores(as) e professores(as), não só reconhecem suas características multifacetadas, como se constituem como atores para compor e produzir novos sentidos à sua prática.
ABSTRACT This study aimed to understand the meanings produced with the practice of dance in gyms. Phenomenology was used as a theoretical-methodological approach, valuing the experiences described by teachers and coordinators through semi-structured interviews, interpreted through ideographic and nomothetic analyses. The analyzes allowed us to identify multiple meanings attributed to dance in gyms. It is concluded that, although there is a centrality of dance as exercise and consumption product in gyms, institutions, in the figure of coordinators and teachers, not only recognize its multifaceted characteristics, but also constitute themselves as actors that compose and produce new meanings to their practice.
RESUMEN El presente estudio cubrirá las sensaciones que se producen con la práctica de la danza en la academia. Se utiliza como aproximación teórico-metodológica a la fenomenología, valorizando como experiencias descriptivas por profesores y coordinadores de entrevistas semiestructuradas, interpretadas por meio de análisis ideográfico y nomotético. Como analistas nos permiten identificar múltiples atributos atribuidos a la danza en el ámbito académico. Se concluye que, si bien la danza es una centralidad de la danza como ejercicio y producto de consumo en la academia, como instituciones, en la figura de (como) coordinadores (como) y profesores (como), no para reconocer sus características multifacéticas, como obras constituidas que componen y producen nuevas ideas sobre su práctica.
ABSTRACT
RESUMO O estudo qualitativo investigou a satisfação e a insatisfação no trabalho de dez profissionais de Educação Física que atuam em academias de ginástica no município de Maringá-PR. Empregou-se uma entrevista semiestruturada e a análise de conteúdo para o tratamento dos dados. Os resultados revelaram que os profissionais de Educação Física estavam insatisfeitos com a remuneração, com as condições de trabalho, com a relevância social da vida no trabalho e com a articulação entre trabalho e espaço total de vida; e estavam satisfeitos com a integração no trabalho e com as oportunidades de progressão na carreira. . Conclui-se que há uma relação direta entre as condições objetivas de trabalho e a satisfação e a insatisfação com o desempenho profissional no contexto de atuação das academias de ginástica.
ABSTRACT The qualitative study was to investigate job satisfaction and dissatisfaction of the ten Physical Education professionals who work in gyms in the Maringá-PR. A semi-structured interview and Content Analysis were used to process the data. The results revealed that the Physical Education professionals were dissatisfied with the remuneration, working conditions, social relevance of the work and the articulation between work and the total space of life; and were satisfied with job integration and career advancement opportunities. It is concluded that there is a direct relationship between objective working conditions and satisfaction and dissatisfaction with professional performance in the context of performance of gyms.
RESUMEN El estudio cualitativo investigó la satisfacción e insatisfacción laboral de diez profesionales de Educación Física que laboran en gimnasios en Maringá-PR. Se utilizó una entrevista semiestructurada y Análisis de Contenido. Los resultados revelaron que los profesionales de Educación Física estaban insatisfechos con la remuneración, las condiciones laborales, la relevancia social del trabajo y articulación entre el trabajo y espacio total de la vida; y estaban satisfechos con la integración laboral y las oportunidades de promoción profesional. Se concluye que existe una relación directa entre las condiciones objetivas de trabajo y la satisfacción e insatisfacción con el desempeño profesional en el contexto del desempeño de los gimnasios.
ABSTRACT
Objetivo: avaliar o perfil hídrico e o consumo de suplementos de pessoas fisicamente ativas inseridas em academias da cidade Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Método: Trata-se de estudo transversal, realizado com praticantes de atividade física, em 2018. Participaram da pesquisa 200 pessoas, maiores de 20 anos, de ambos os sexos, frequentadores de academias. Realizou-se a avaliação nutricional dos participantes, com aplicação de questionário estruturado, contendo questões relacionadas à prática de atividade física, ingestão hídrica e uso de suplementos alimentares. Resultados: dentre os participantes, 52,5% era do sexo feminino e 65% estavam com peso adequado. Verificou-se que a 71% da população estuda consumia mais que dois litros de água por dia. Dentre os praticantes de atividade física, 60,5% e 99% não faziam o uso de suplementos e anabolizantes, respectivamente. Além disso, 96% não utilizavam ergogênicos. Conclusão: este estudo demonstrou que a população estudada possui ingestão adequada de água e baixo consumo de suplementos, anabolizantes e ergogênicos.(AU)
Objective: to evaluate the water profile and the consumption of supplements by physically active people inserted in academies of the city of Montes Claros, Minas Gerais, Brazil. Method: This is a cross-sectional study, carried out with physical activity practitioners in 2018. The study included 200 people, over 20 years old, of both sexes, attending academies. The nutritional evaluation of the participants was carried out with the application of a structured questionnaire containing questions related to the practice of physical activity, water intake and use of dietary supplements. Results: among the participants, 52.5% were female and 47.5% male. Among all respondents, 65% had normal weight. It was found that 71% of the study population consumed more than two liters of water per day. Among practitioners of physical activity, 60.5% and 99% were not using supplements and steroids, respectively. In addition, 96% of the participants did not use ergogenics. Conclusion: this study demonstrated that the population had adequate water intake and low intake of supplements, steroids and ergogenics.(AU)
Objetivo: evaluar el perfil hídrico y el consumo de suplementos de personas físicamente activas insertadas en gimnasios de la ciudad Montes Claros, Minas Gerais, Brasil. Método: Se trata de un estudio transversal, realizado con practicantes de actividad física, en 2018. Participaron de la investigación 200 personas, mayores de 20 años, de ambos sexos, frecuentadores de gimnasios. Se realizó la evaluación nutricional de los participantes, con aplicación de cuestionario estructurado, conteniendo cuestiones relacionadas a la práctica de actividad física, ingestión hídrica y uso de suplementos alimenticios. Resultados: de los participantes, el 52,5% era del sexo femenino y el 47,5% del sexo masculino. Entre todos los entrevistados, el 65% estaba con peso adecuado. Se verificó que el 71% de la población estudia consumía más de dos litros de agua al día. Entre los practicantes de actividad física, el 60,5% y el 99% no hacían el uso de suplementos y anabolizantes, respectivamente. Además, el 96% de los estudiados no utilizaba ergogénicos. Conclusión: este estudio demostró que la población estudiada posee ingestión adecuada de agua y bajo consumo de suplementos, anabolizantes y ergogénicos.(AU)
Subject(s)
Humans , Dietary Supplements , Fitness Centers , Motor Activity/physiology , Cross-Sectional Studies/instrumentationABSTRACT
Resumo Os sentidos e os significados atribuídos ao corpo podem variar de acordo com o meio socioeconômico e cultural. Assim, objetiva-se investigar e comparar como o profissional de Educação Física lida com a pluralidade de concepções de corpo que atravessam as academias de ginástica de diferentes portes e localidades do Rio de Janeiro. Por meio de entrevistas etnográficas feitas com 29 profissionais, foram identificadas peculiaridades acerca dos usos do corpo em distintas academias de ginástica, conforme o contexto social. Tais aspectos são potencialmente importantes para se pensar a intervenção do profissional de Educação Física.
Abstract Representations and senses attributed to the body could vary due to social and cultural conditions. The aim of this paper is to investigate and to compare how Physical Education professional deals with different body conceptions. Ethnographic interviews were applied to 29 professionals who worked in fitness centers of different sizes and in a variety of locals in Rio de Janeiro. Results indicated singularities according to the different social contexts that must be considered by Physical Education professionals according to the public.
Resumen Las representaciones y los significados atribuidos al cuerpo pueden variar de acuerdo con el entorno social, económico y cultural. El objetivo del trabajo fue analizar y comparar cómo el profesional de educación física lidia con la amplia variedad de concepciones del cuerpo que se encuentran los gimnasios de diferentes tamaños y localidades de Rio de Janeiro. A través de entrevistas etnográficas feits a 29 profesionales, se identificaron peculiaridades acerca de los usos del cuerpo en diferentes gimnasios, de acuerdo con el contexto social. El profesional de educación física debe tener en cuenta estos aspectos potencialmente importantes en su intervención.
ABSTRACT
O estudo objetivou analisar as representações sociais das dores e das atitudes em face delas por alunos e professores de Educação Física de musculação de duas academias de ginástica: uma de grande porte de um bairro considerado nobre e outra de pequeno porte localizada em um bairro dito popular na cidade do Rio de Janeiro. Foi realizada uma etnografia com obser-vação participante nas duas academias durante um ano. Os dados indicaram que os alunos da academia de pequeno porte tendiam a remediar as dores e os alunos da academia de grande porte, a preveni-las. Os professores, mesmo tendo o prevencionismo biomédico como refe-rencial, orientavam sua prática de acordo com a exigência mercadológica desses estabeleci-mentos.
The objective of this study was to analyze the social representations of pains and attitudes in front of them by Physical Education students and teachers of two gymnasiums: one of great size of a neighborhood considered elitist and another of small size located in a neighborhood said popular in Rio de Janeiro city. An ethnography with participant observation was carried out in the two academies during one year. The data indicated that students in the small gym tended to remedy the pains and students of the large gym, to prevent them. Teachers, although having biomedical prevention as a reference, guided their practice according to the marketing requirement of these establishments.
El estudio objetivó analizar las representaciones sociales de los dolores y de las actitudes fren-te a ellas por alumnos y profesores de Educación Física de musculación de dos gimnasios: uno de gran porte de un barrio considerado noble y otro de pequeño porte ubicado en un ba-rrio considerado popular en la ciudad de Río de Janeiro. Se realizó una etnografía con obser-vación participante en los dos gimnasios durante un año. Los datos indicaron que los alumnos del gimnasio pequeño tendían a remediar los dolores y los alumnos del gimnasio grande, a prevenirlos. Los profesores, aun teniendo la prevención biomédica como referente, orientaban su práctica de acuerdo con la exigencia mercadológica de esos establecimientos.
Subject(s)
Humans , Physical Education and Training , Pain Management , Social Behavior , Sociological Factors , Health Promotion , Anthropology, CulturalABSTRACT
Foi analisado o processo de aprendizagem do professor com formação em bacharelado em Educação Física, no início de carreira, atuante em academias de ginástica. A partir de um estudo de campo, qualitativo, verificou-se que a formação inicial não proporcionou conhecimentos específicos suficientes para a atuação desse profissional. Dentre as formas de aquisição desses conhecimentos encontram-se contatos com professores formados há mais tempo, leituras de artigos, capítulos de livros e sites que abordam o tema. Essa situação conduz à conclusão de que implementar as experiências vivenciadas pelos acadêmicos nos cursos de bacharelado em Educação Física ênfase na atuação em academias de ginástica - é uma demanda que merece ser discutida e concretizada nos cursos de formação inicial.
This research aimed to analyze the learning process of a teacher with a Bachelor degree of Physical Education, in early-stage, active in fitness centers. From a qualitative field study, it was found that the initial training did not provide sufficient expertise for the performance of these professionals. Therefore, among the forms of acquisition of this knowledge, were mentioned the contact with trained teachers who are active in that field of professional intervention for longer, readings of articles, book chapters and visits to sites that address the topic. This situation leads to the conclusion that implementing the experiences lived by academics in bachelor degree in Physical Education with the emphasis in the active teacher in fitness centers - is a demand that deserves to be discussed and implemented in the initial training courses.
La presente investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de aprendizaje del profesor con título de Licenciado en Educación Física, que se encuentra iniciando su carrera, activo en gimnasios. A partir de un estudio de campo cualitativo, se verificó que la formación inicial no proporcionó conocimientos específicos suficientes para el desempeño profesional. Por lo tanto, de entre las formas de adquisición de estes conocimientos fueron encontrados contactos con profesores capacitados hace más tiempo, lecturas de artículos, capítulos de libros y sitios que abordan el tema. Esta situación lleva a la conclusión que implementar las experiencias adquiridas por los estudiantes en los cursos de licenciatura en Educación Física énfasis en la actuación en gimnasios es una demanda que merece ser discutida y puesta en práctica en los cursos de formación inicial.
Subject(s)
Humans , Physical Education and Training , Fitness Centers , Professional Training , LearningABSTRACT
A ginástica, enquanto manifestação da cultura corporal e conteúdo fundamental da Educação Física vêm, ao longo dos anos, perdendo espaço nas aulas de Educação Física escolar no Brasil, e ascendendo nas academias de ginástica. Assim, o presente estudo tem como objetivo gerar reflexões em relação à ginástica no ambiente escolar e nas academias de ginástica, buscando explicações para estes rumos indesejados seguidos em nosso país. É preocupante o fato da Educação Física escolar brasileira restringir seu conteúdo ao esporte, deixando de lado a ginástica e outros temas da cultura corporal. É também incômodo o vínculo da ginástica de academia com o consumo característico da sociedade atual. Percebe-se a urgência em se ampliar a aborgagem dos conteúdos da ginástica nos cursos de formação inicial em Educação Física, possibilitando a incorporação dos conhecimentos necessários para desenvolver com qualidade e segurança o trabalho de ginástica, independentemente do contexto em que é desenvolvido.
As a manifestation of physical culture and essential content of physical education courses, Gymnastics has been extinguished from lessons of Physical Education in Brazil, and has been ascending in the gyms. This study aims to reflect about Gymnastics in schools and gyms, seeking explanations for these unwanted directions taken Brazil. It is worrying the fact that Physical Education in Brazilian schools have its lessons based mainly in sports, leaving aside other issues of body culture. It is also uncomfortable the bond of fitness center with the characteristic of the current consumption society. We realize the urgency of expanding the content of gymnastics in Physical Education undergraduate courses, enabling the incorporation of knowledge necessary to develop gymnastics content, regardless its place where it is developed.
La gimnasia, como manifestación de la cultura corporal y contenido fundamental de la Educación Física, viene perdiendo espacio en las clases de Educación Física escolar en el Brasil y creciendo en los gimnasios. Por lo tanto, la presente investigación tiene por objetivo generar reflexiones con relación a la gimnasia en el ambiente escolar y los gimnasios, buscando explicaciones para estos rumbos indeseados tomados en Brasil. Es preocupante el hecho que la Educación Física escolar brasilera restrinja su contenido al deporte, dejando de lado la gimnasia y otros temas como la cultura corporal. Es también incómodo el vínculo de la gimnasia practicada en los gimnasios con el consumo que caracteriza a la sociedad actual. Se percibe la urgencia de ampliar el abordaje de los contenidos de gimnasia en los cursos de formación inicial de Educación Física, posibilitando incorporar los conocimientos necesarios para desarrollar con claridad y seguridad el trabajo de la gimnasia, independientemente del contexto.
Subject(s)
Physical Education and Training/standards , Schools , Fitness Centers , Gymnastics/standards , Brazil , Curriculum/standardsABSTRACT
Este estudo etnográfico trata sobre a relação das representações de corpo, mais especificamente no que diz respeito à dor e sua relação com as expressões da masculinidade. O objetivo foi analisar de que formas as noções de dor e de masculinidades podem atravessar as interações dos praticantes de musculação de uma academia de ginástica de bairro popular do Rio de Janeiro. Pela ótica teórico-metodológica do interacionismo simbólico, foi possível perceber como a diversidade de modos de ser um homem interfere em múltiplas concepções de dores e de limites da gestão de riscos durante as práticas corporais.
This ethnographical study looks into body representations, specifically pain and its relationship with expressions of masculinity. It examines how views of pain and masculinities can affect peoples interactions when bodybuilding in a fitness center located in a popular neighborhood in Rio de Janeiro. Based on the theory and methodology of symbolic interactionism, it was possible to see how the diversity of ways of being a man interferes with multiple views of pain and limits in risk management in body practices.
Este estudio etnográfico aborda la relación de las representaciones del cuerpo, específicamente en lo que se refiere al dolor y su relación con las expresiones de la masculinidad. El objetivo fue analizar cómo las nociones de dolor y masculinidad pueden incidir en las interacciones de los participantes de culturismo en un gimnasio en un barrio popular de Rio de Janeiro. Con él suporte teórico y metodológico del interaccionismo simbólico, se percibió cómo la diversidad de modos de ser un hombre interfiere en las múltiples concepciones de dolores y de límites en la gestión de riesgos durante las practicas corporales.
Subject(s)
Male , Fitness Centers , Gender Identity , Pain Threshold , Resistance TrainingABSTRACT
Introdução O consumo de suplementos alimentares tem ganhado destaque entre desportistas. Contudo, mudanças nos hábitos alimentares são menos expressivas nesta população. Objetivo Verificar o uso de suplementos alimentares e o conhecimento sobre princípios básicos de nutrição de desportistas frequentadores de academias da cidade de Juiz de Fora, MG, Brasil. Métodos Estudo transversal, em 19 academias selecionadas por sorteio. A amostra totalizou 348 indivíduos maiores de 18 anos, de ambos os sexos, frequentadores das academias participantes, que concordaram em responder ao questionário contendo questões relacionadas aos dados sociodemográficos, prática de atividade física, conhecimento sobre nutrição e uso de suplementos alimentares. Resultados Dos participantes, 55% afirmaram se sentir insatisfeitos com o peso. Ao verificar o conhecimento prévio dos participantes sobre nutrição, 41,5% afirmaram que os micronutrientes são fornecedores de calorias; 79% da amostra conhecem a função dos macronutrientes, contudo desconhecem, na totalidade, as principais fontes alimentares dos mesmos. A proteína foi o nutriente que segundo 66% dos entrevistados deveria estar em maior proporção na dieta. Dos 54% de participantes que fazem uso de suplementos 43,9% utilizam um suplemento, 19,1% dois, 30,5% de três a quatro e 6,3% mais de quatro por dia. A orientação para este consumo partiu 34,2% das vezes do nutricionista, 31% do educador físico, seguido por outros meios de indicação; o objetivo de ganho de massa magra foi o mais citado (58,2%). Conclusão Este trabalho demonstrou elevado consumo de suplementos, insatisfação corporal e equívocos sobre conceitos básicos em nutrição.
Introduction The consumption of food supplements has been gaining prestige among athletes. However, changes in eating habits are less expressive in this population. Objective To verify the use of food supplements by athlete-users of fitness centers in the city of Juiz de Fora, MG, Brazil as well as their knowledge of the basic principles of nutrition. Methods Cross-sectional study in 19 fitness centers selected using a drawing. The sample included 348 participants over age 18 of both sexes who are users of the selected fitness centers and who agreed to answer a questionnaire containing questions related to sociodemographic data, physical activity, knowledge of nutrition, and use of food supplements. Results Fifty-five percent of participants said they feel dissatisfied with their weight. When checking participants' background knowledge of nutrition, 41.5% said that micronutrients supply calories, 79% of the sample knew the function of macronutrients, but all respondents were not aware of the main food sources of these macronutrients. According to 66% of respondents, protein is the nutrient that should make up the greatest proportion of the diet. Out of the 54% of participants who use supplements, 43.9% use one supplement, 19.1% use two, 30.5% use three to four and 6.3% use more than four per day. Of this group, 34.2% said they were advised on the use of supplements by a nutritionist, while 31% were advised by a physical educator, followed by other means of receiving recommendations. The most frequently mentioned goal was lean mass gain (58.2%). Conclusion This study showed high consumption of supplements, body dissatisfaction and misconceptions about basic concepts of nutrition.
Introducción El consumo de suplementos alimenticios ha ganado prominencia entre los deportistas. Sin embargo, los cambios en los hábitos alimenticios son menos expresivos en esta población. Objetivo Investigar el uso de suplementos alimenticios y el conocimiento sobre los principios básicos de la nutrición de los deportistas de gimnasios en la ciudad de Juiz de Fora, MG, Brasil. Métodos Estudio transversal en 19 gimnasios seleccionados por sorteo. La muestra consistió de 348 sujetos mayores de 18 años, de ambos sexos, asistentes de los gimnasios participantes, que aceptaran participar y contestar el cuestionario con preguntas relacionadas con datos socio-demográficos, la práctica de actividad física, conocimientos de nutrición y el uso de suplementos alimenticios. Resultados Del total de los participantes, el 55% dijeron sentirse insatisfechos con el peso. Tras un análisis de los antecedentes de los participantes acerca de la nutrición, el 41,5% dijeron que los micronutrientes son proveedores de calorías; el 79% de la muestra tuvieran conocimiento de la función de los macronutrientes, pero ignoran por completo las principales fuentes de los mismos. La proteína fue el nutriente que de acuerdo con el 66% de los participantes, tiene que estar en mayor proporción en la dieta. Del 54% de los participantes que usan suplementos, el 43,9% utilizan un suplemento, el 19,1% dos; el 30,5% tres a cuatro y el 6,3% más de cuatro por día. La orientación de un nutricionista en el consumo de suplementos fue del 34,2%, el 31% del educador físico, seguido por otros medios de indicación; el objetivo de aumento de masa magra fue la más citada (58,2%). Conclusión Este trabajo demostró un alto consumo de suplementos, de insatisfacción corporal y nociones erróneas acerca de conceptos básicos de nutrición.
ABSTRACT
El consumo de suplementos nutricionales (SN) se ha investigado generalmente en relación al rendimiento deportivo. Menos información existe en relación a población no deportista pero físicamente activa. Objetivo y metodología: El objetivo fue conocer las características de los consumidores de SN en 412 usuarios (179 mujeres) de gimnasios de cuatro ciudades del sur de Chile. El instrumento utilizado para recolectar datos correspondió a un cuestionario previamente validado (1), estructurado con preguntas cerradas, alternativas y preguntas abiertas en relación al consumo de SN. Para su interpretación se utilizaron estadísticos descriptivos y de comparación (i.e. Chi cuadrado). El nivel de significancia estadística se estableció en p<0,05. Resultados: los resultados revelan que 22% de los usuarios consumen SN. De los hombres consumidores, 37% lo realiza para aumentar masa muscular y 36% para mejorar el rendimiento físico. Entre las mujeres, 32% los consume por motivos relacionados a salud. Los SN más consumidos fueron: proteínas (36%), vitaminas y minerales (11%), creatina (10%), aminoácidos y carbohidratos (8%). En cuanto al perfil del consumidor, está representado por jóvenes de entre 15 a 25 años, dedicados en su mayoría al estudio y al trabajo, con menos de un año de asistencia al gimnasio y una frecuencia de asistencia ≥ 3 sesiones/semana. Conclusión: un relativamente bajo consumo de SN fue observado,en comparación con deportistas, influenciado por la edad,el género y el uso de dieta o alimentación especial. Varones jóvenes (i.e. 15 a 25 años de edad) que trabajan, con una alta frecuencia de asistencia a gimnasios (≥ 3 sesiones/semana) son los principales consumidores de SN...
Subject(s)
Humans , Chile , Diet , Dietary Supplements , GymnasticsABSTRACT
Este artigo determina a prevalência e o perfil dos usuários de Esteroides Anabólicos Androgênicos (EAAs) e Suplementos Alimentares (SAs) da cidade de João Pessoa, Paraíba (PB). Os dados foram coletados por questionário estruturado. Foram analisados 510 sujeitos (24,9±6,2 anos), sendo 79,4% (n=405) do sexo masculino. A prevalência de uso de EAAs e SAs foi de 20,6% (n=105) e 55,5% (n=283), respectivamente. Os usuários eram majoritariamente homens, jovens, com baixa escolaridade e que treinavam havia mais de quatro anos com frequência de cinco vezes por semana. Esses dados demonstram que há elevada prevalência de uso de EAAs e SAs por parte de praticantes de atividade física em academias na cidade analisada.
This article determines the prevalence and profile of users of Anabolic Androgenic Steroids (AAS) and Supplements (SA) in the city of João Pessoa, Paraíba. Data were collected by structured questionnaire. 510 subjects (24.9±6.2 years) were analyzed, among those 79.4% (n=405) where male. The prevalence of use of AAS and SA was 20.6% (n=105) and 54.7% (n=279), respectively. The users were mostly young males, with low education and over four years of training, with an attendance of five times per week. These data demonstrate that there is a high prevalence of use of AAS and SA among the practitioners of physical activity at gyms in João Pessoa.
En este artículo se determina la prevalencia y el perfil de los usuarios de Esteroides Anabólicos Androgénicos (EAA) y Suplementos Alimenticios (SA) de la ciudad de João Pessoa, Paraíba. Los dados fueron colectados por cuestionario estructurado. Fueron analizados 510 sujetos (24,9±6,2 años), de estos, 79,4% (n=405) son varones. La prevalencia de uso de EAA y SA fué de 20,6% (n=105) y 54,7% (n=279), respectivamente. Los usuarios eran, en su mayoria, hombres, jovenes, con baja escolaridad y que entrenavan hace más de 4 años, con asiduidad de 5 veces por semana. Se concluye que hay una alta prevalencia de uso de EAA y SA por parte de practicantes de actividad física de gimnasios.
ABSTRACT
O estudo analisou a atuação de licenciados em Educação Física em academias de ginástica, bem como a aquisição de saberes e competências necessárias a uma intervenção de qualidade, a partir de uma investigação de campo, descritiva e de cunho qualitativo com um grupo amostral de 26 licenciados atuantes como instrutores de academias de ginástica. Ainda que a formação inicial em licenciatura não os tenha preparado para atuarem diretamente no âmbito do bacharelado, verificou-se que, em sua atuação no referido âmbito profissional, os licenciados buscam realizar cursos de curta duração, acesso ao referencial teórico específico e o contato com bachareis como forma de complementar e aprofundar os conhecimentos relativos às atividades físicas desenvolvidas nas academias de ginástica (AU).
The study examined the performance of licensees in Physical Education at gyms, and also the acquisition of knowledge and specific and necessary skills to a quality intervention. It was conducted an analysis from a field investigation, descriptive and of qualitative approach, with a sample group of 26 licensed physical education teachers acting as instructors in gyms. Although the initial licensure formation has not prepared them to act directly in the scope of the bachelor, it was found that, in their work in the professional context, that licensees seek to do short courses, have access to specific theoretical referential and contact with Bachelors as a complement and a way of deepening the knowledge related to the physical activities in the gyms (AU).
El estudio analisó la actuación de licenciados en Educación Física en Gimnasios, como también la adquisición de conocimientos y competencias específicas necesarias para obtener una intervención de calidad. Se realizó un análisis que comenzó con una investigación de campo descriptiva y de carácter cualitativa con un grupo de muestra de veintiséis licenciados que actuan como instructores de gimnasios. Mismo que la formación inicial en licenciatura no los haya preparado para actuar directamente en el ámbito de intervención de título de grado,se verificó que en su trabajo en este referido ámbito profesional, los licenciados realizan cursos de corta duración, acceso a lo teórico específico y el contacto con los graduados universitarios como forma de complementar y profundizar los conocimientos relativos a las actividades físicas desarrolladas en los gimnasios (AU).
Subject(s)
Fitness Centers , Knowledge , Licensure , Professional Practice Location , Work PerformanceABSTRACT
Neste estudo compreendemos a supervitalidade como conseqüência da biopolítica. Atualmente, não buscamos apenas proteger a vida, mas sim maximizá-la tornando-a mais poderosa. O objetivo da investigação é analisar as formas de manifestação da supervitalidade em academias de ginástica. Utilizando as teorias de Foucault e Virilio, percebemos que os sujeitos investem biotecnologicamente sobre o corpo para ter poder, aperfeiçoando suas funções biológicas e sociais.
In this study we understand the supervitality as a result of biopolitics. Currently we do not seek to protect life, but to maximize it and make it powerful. The aim of the research was to analyze the manifestations of supervitality in gyms. Using the theories of Foucault and Virilio, we found that subjects invest biotechnologically on the body to obtain power, improving their social and biological performances.
En este estudio, entendemos la supervitalidad como resultado de la biopolítica. Actualmente, no sólo buscamos proteger la vida, sino maximizar y hacerla más poderosa. El objetivo de la investigación fue analizar las manifestaciones de la supervitalidad en los gimnasios. Usando las teorías de Foucault e Virilio, encontramos que lo sujeto invierte biotecnológicamente en el cuerpo para obtener poder, enriqueciendo su bienestar social y biológico.